Úvod

Úvod do problematiky projektu

Tento projekt, který bude popsán v této seminární práci, si klade za cíl zprostředkovat stránky, které budou zaměřeny na mnemotechnické metody a jejich využití při výuce cizích jazyků. Pro tyto účely jsme vybraly anglický a německý jazyk. Zaměřily jsme se na tyto dva z toho důvodu, že s jejich učením se máme osobní zkušenosti, a proto pro nás bylo snazší se pokusit na ně aplikovat vybrané metody. Konkrétně se ve výuce jazyků zaměřujeme na oblast učení se slovíček. Tato oblast nám přijde důležitá zejména proto, že slovní zásoba je základem toho, abychom ovládli jakýkoli cizí jazyk. Bez slovní zásoby nám bude k ničemu, že umíme gramatiku, jelikož ji nebudeme mít na čem použít.

A právě k naučení se slovíček se dají využít mnemotechnické metody. Díky nim by mělo být snazší zapamatování si slovíček, které si nedokážeme uložit do paměti, třeba z důvodu jejich složitosti. Každému z nás už se určitě někdy stalo, že měl problémy si některá slova z cizího jazyka zapamatovat, a právě v těchto případech se dají nejlépe využít mnemotechnické pomůcky.

Náš projekt není zaměřen pouze na studenty, ale na všechny, kteří se rozhodnou rozvíjet své jazykové dovednosti. Na vybraných metodách tak mohou vyzkoušet, zda jsou pro jejich učení užitečné nebo nikoli, protože samozřejmě víme, že tyto metody nemusí sedět každému. Ovšem tomu, komu se osvědčí, se pak mohou hodit jak v dalších oborech, tak také v budoucím životě, například i při „pouhé“ snaze o zapamatování si nákupu.

Nejdříve jsou tedy v teoretické části této seminární práce vysvětleny základní pojmy jako paměť, mnemotechnické pomůcky a tři vybrané metody (akronyma, metoda klíčových slov a paměťový palác), které jsme vybraly z toho důvodu, že nám přijdou nejznámější a v případě jazyků nejúčinnějšími metodami. Praktickou částí jsou tyto webové stránky.